我校开展“乐读.悦己”好习惯成长阅读打卡

日期：2023.07.04

近期，我院开展了“珍爱生命，遇见更好的自己”为主题的心理健康教育系列活动。为帮助同学们养成良好的阅读习惯，培养读书的兴趣，本次系列活动其中一项内容为“乐读·悦己”好习惯成长阅读打卡。本次阅读打卡活动以线上打卡为主，通过同读一本书，阅读后每天打卡闯关拿积分的形式，激励学生的阅读兴趣。

活动以班级为单位，为参与率高的班级进行了排名和评选。最终2020级G5工业网络技术班等8个班级被评为一等奖， 2020级G5烹饪（中西式面点）1班等15个班级被评为二等奖，2022级G5物联网应用技术1班等25个个班级被评为三等奖。

同时，各班级还组织了相关的阅读分享主题班会，从如何选择优秀书籍、如何提高阅读方式方法和阅读感言分享等主题，激发同学们的阅读热情，激励大家在接下来的校园生活中，能够继续多读书，读好书。

本次阅读打卡活动旨在厚实校园文化底蕴，增强文化校园建设。同学们在书籍中打开世界之窗，通过阅读去丰富生命体验，在书中遇见更好的自己！

2020级G5工业网络技术班

邱志颢老师：好习惯的养成“贵在坚持，重在积累”，集少成多，集腋成裘，每一天的点滴积累，都可以让学生产生质的变化，变得出类拔萃，不可替代。格拉德威尔在《异类》一书中提出了“一万小时定律”。也就是说，人们眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天资高人一等，而是懂得坚持，能够付出持续不断的努力。不管做任何事情，只要坚持一万个小时，基本上都能成为该领域的专家。

王梓垤同学：读了《假如给我三天光明》，我们要勇敢地面对生活中的所有困难，我要学习海伦凯勒她那永不放弃的精神与信念!

2020级G5烹饪（中西式面点）2班

邹添顺老师：为落实学院“珍爱生命，遇见更好的自己”为主题的心理健康教育系列活动之好习惯成长活动，根据学院学保处的总体部署安排，本人积极响应，认真落实，充分调动本班学生的学习积极性，在班干部的积极配合下，每日提醒督促本班42名同学，认真阅读学院指定的书籍，通过学院指定的打卡平台，每日按时打卡，在规定的时间内，做到每日100%完成阅读打卡。

通过本次阅读打卡活动，充分让本班学生明白了，拥有好的阅读习惯是最宝贵的精神财富，好的阅读习惯更是能够陪伴自己一生的。大家也会将好的阅读习惯继续保持。

谢诗乐同学：这次阅读打卡活动让我更好的去多了解了一本书籍，海伦曾说过这样一句话，身体上的不自由终究是一种缺憾，我从没有说怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。这句话时时刻刻都在激励我、鼓舞我、启发我，让我乐观地面对生活。

王镇烨同学：在学院的组织安排下，在班主任的带领下，好习惯成长阅读打卡活动在我们班顺利开展，这个阅读打卡活动对我的课余时间进行了补充，还在每日的阅读学习中，学习到了不少的知识，也让我喜欢上了看书这件事。最后感谢学校组织安排的这次活动，提供的学习打卡平台！让我和同学们受益良多，我们将继续保持，让好的阅读习惯在班级内盛行。

2021级Z3汽车技术服务与营销班

张林楷老师： 通过此次阅读打卡行动，我看到了我们班从一开始寥寥无几的响应人数到最后全班自觉地养成阅读习惯，这是良性的自我成长，为学生们开心，也感谢学校能举办这么好的一次活动。

周祥飞同学：在本次阅读打卡当中，我收获颇多，此次打卡，让我不仅仅在阅读中收获到了属于我的感悟，和做人的道理，做事的方法方式，并且在班级当中与同学们一起阅读，一起遨游在书籍的海洋当中，互相交流，互相学习。

我们不仅仅要在生活当中收获老师给予的知识，也要多去开展课外阅读，提高自身的文化底蕴与文化内涵，并且此次阅读打卡，还让我们自主做题不仅仅丰富了阅读乐趣，也能够督促我们仔细阅读，这样也能更好的与同学交流，与同学一起互相进步学习，一起探讨好词好句，一起学习书中的文化。

我们不仅仅要融会贯通老师所教导的职业技能，也要多去阅读课外读物，增加自身的文化素养，争取做到德智体美劳全面发展，在未来更好的建设我们美丽的新中国，勇敢的向新时代迈进，不负未来，不负青春。

杜源沛同学：在这次阅读打卡活动中，我们班可谓是受益匪浅，同学们能够渐渐喜欢上阅读，在面对不懂的问题时没有退缩，积极在阅读中找到答案，迎难而上，让班级渐渐活跃起来，养成主动阅读的好习惯，同时也感谢学校提供这么好的一次平台。